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T18 工农兵上大学邮票历史印记与教育革命叙事

来源：收藏发布于 2025-06-29 阅读次

邮票详情

全套邮票共 5 枚，串发行量:800万套

5-1 “满怀豪情上大学”：描绘高校师生热烈欢迎工农兵学员入学的场景，传递出时代的热情与期待；

5-2 “革命理论照亮前行之路”：展现工人宣传队员组织师生学习毛泽东思想的画面，凸显当时的政治导向；

5-3 “实践中的大课堂”：记录学员在建筑工地结合劳动学习的情景，体现 “劳动与教育结合” 的理念；

5-4 “勇攀科学之巅”：呈现学员在部队研究所借助电子计算机探索科学的场景，折射对技术进步的追求；

5-5“成为有社会主义觉悟、有文化的劳动者”：刻画大学毕业生投身新农村建设的画面，呼应 “服务基层” 的培养目标。

一、历史的视觉铭记

设计背景与理念

1976 年，“文化大革命” 步入尾声。为纪念工农兵上大学这一特殊历史阶段，中华人民共和国邮电部发行了 T18 “工农兵上大学” 特种邮票。设计师邹建军深入梳理这一时期的教育改革背景，以影写版技术呈现画面，力求精准还原历史场景，使邮票兼具史料价值与艺术质感。

在一枚承载特殊记忆的邮票上，我们得以窥见 “工农兵上大学” 这一独特的历史片段。这一时期，中国教育领域经历了剧烈变革，工农兵群体迎来了接受高等教育的特殊机遇。这枚邮票不仅是那段历史的鲜活注脚，更成为教育革命的有力见证。

二、历史背景

1966 年，“文化大革命” 全面爆发，中国高校招生制度随之陷入瘫痪。全国高等院校招生工作被迫中断长达五年（1966—1971 年），正常的教育秩序被严重打乱。

1968 年 7 月 21 日，毛泽东发表重要指示，明确提出 “大学还是要办的”，尤其强调理工科大学必须继续办学，但需缩短学制、革新教育方式。他特别指出，应从具有实践经验的工人、农民中选拔学生，坚持无产阶级政治领导。这一指示为工农兵进入高等学府奠定了政策基础，也标志着教育领域的改革方向开始转向。

三、工农兵入学制度：特殊时代的招生模式

在毛泽东指示的指引下，1970 年 6 月 27 日，中共中央批准了北京大学、清华大学关于招生试点的请示报告，正式恢复高校招生。与传统模式不同，此次招生摒弃了考试选拔制度，采用 “群众推荐、领导审批与学校复审相结合” 的方式，专门招收具有实践经验的工农兵学员。这些学员被赋予特殊使命 —— 既要接受大学教育，也要参与大学管理，并以毛泽东思想为指导 “改造大学”。

四、实践与挑战：教育革命的双重面向

1. 教育模式的革新：开门办学与实践结合

工农兵学员推行 “开门办学” 模式，将教育与社会生产、革命运动深度融合。学员们不仅要学习理论知识，更需投身生产劳动，通过实践锻炼提升能力。这种 “理论联系实践” 的方式，成为当时教育改革的显著特征。

2. 影响的复杂性：成果与局限并存

这一教育革命在一定程度上冲击了传统教育体系，为中国培养了一批扎根实践的人才，客观上推动了社会生产与基层建设的结合。作为 “文革” 时期教育制度变革的产物，它既反映了当时对教育改革的迫切探索，也体现了毛泽东关于 “教育要为无产阶级政治服务，要同生产劳动相结合” 的思考。

然而，这一制度也存在严重弊端：由于摒弃了系统的知识传授和科学的选拔标准，导致知识传承出现断裂，后续人才培养断层，对中国教育事业造成了深远损害。

这套邮票以视觉语言浓缩了工农兵上大学的历史进程，既反映了当时社会对教育革命的认可，也成为中国邮票史上独特的历史见证，为后人研究这一特殊时期的教育与社会提供了珍贵的影像资料。

工农兵上大学的实践，是特定历史条件下的教育探索，其复杂影响至今仍引发思考。而 T18 邮票作为这段历史的 “凝固记忆”，不仅丰富了中国邮票的题材谱系，更以独特方式留存了一个时代的教育印记。